　訪問サポートの生徒さん。

　宿題のノートを見てみると、ここ２週間で「毎日やる課題」の計算ドリルが１Ｐ分しか進んでません。ここで何でやってないの！というのは簡単ですが、彼の場合ライフスキルの習得も課題に含まれているので時間をかけて聞いてみます。

　土曜日とかは何をしてた？

「友達と遊んだ！金曜もだね！」

　なるほど、楽しかった後にやるのはしんどいね。先にやっとけば良かったね

「なんとなく後でーって思ってるうちに...（もじもじ）」

　実にわかりやすく切り替えが苦手な彼は、友達と遊んだ日なんかは宿題は手が付きません。人一倍道徳的で、友達や先生にもその点では一目置かれる彼ですが、こと自分のこととなるとどうにも巧くいかないようです（大人でもこういう人はいますね）。

　というわけでここからは対策会議です。彼の場合、新しいことに取り掛かったり場面の切り替えが苦手なのは自分でも自覚しています。どうにかしたいとも思っています。今回はそこからアプローチします。いろいろなやり方を例に挙げて伝え、君は自分で必要だと思う？自分で必要と思わないとこの方法は意味がないよね、と伝えました。

「やったほうが良いに決まってるじゃん！」

力強い前向きな返事が返ってきたので、以前より「決まった場所」に「メモ」を残し、「いつも見る習慣」をつけるといいよ、と伝えていたのを実行に移してみることにします。

　家の中のどこなら自分が定期的に見て大事なことを思い出すきっかけを作れるか。一緒に家の中を徘徊しながら考えます。トイレという良い案も出ましたが、せっかちな彼のこと、そんなに長時間は見ないでしょう。やんわりと別の場所を提案し、最終的には自分からここがいい！を打ち出してくれました。

　彼の指定した場所は家の玄関入って正面の壁。

「学校から帰ってきたら絶対見るし、家を出るときも見るよ！」

　ベストな配置かどうかはさておいて、自分で考えたことです。今回はそのやる気を尊重します。場所が決まったところで、何を媒体にするか。付箋を壁に貼るとかメモをぶすぶす刺すとか大胆な案がいろいろ出ましたが、最終的には名刺サイズの紙（１００円ショップで束で売っています）を使用して、それをホワイトボードに掲示するという案に落ち着きました。丁度学校の図工でホワイトボードつきの掲示板を作ったあとなので、それを実用化します。今まで勉強部屋にただぶら下がっていたそれが活躍する機会を得たことも、彼にとってはうれしかったようです。

　どんな風に掲示するか、どうしたら見やすいか、など検討を重ねたのち、彼が作ったカードがこちら。

授業風景